作为c++开发,图的邻接矩阵和邻接表的表示,邻接表的数据结构。


在C++中,我们可以使用邻接矩阵和邻接表两种方式来表示图。 1. 邻接矩阵:邻接矩阵是一个二维数组,其中第i行第j列的元素表示从顶点i到顶点j的边是否存在。如果存在,那么这个元素的值就是边的权重;如果不存在,那么这个元素的值就是0。 示例代码: ```cpp int graph[6][6] = { {0, 1, 1, 0, 0, 0}, {1, 0, 1, 1, 0, 0}, {1, 1, 0, 1, 1, 0}, {0, 1, 1, 0, 1, 1}, {0, 0, 1, 1, 0, 1}, {0, 0, 0, 1, 1, 0} }; ``` 2. 邻接表:邻接表是一个数组,数组中的每个元素是一个链表,链表中的每个节点表示一个顶点,链表中的下一个节点表示这个顶点的一个邻居。 示例代码: ```cpp struct Node { int data; struct Node* next; }; struct Node* adj[6]; adj[0] = new Node; adj[0]->data = 1; adj[0]->next = NULL; adj[1] = new Node; adj[1]->data = 2; adj[1]->next = adj[0]; adj[2] = new Node; adj[2]->data = 3; adj[2]->next = adj[0]; adj[3] = new Node; adj[3]->data = 4; adj[3]->next = adj[1]; adj[3]->next->next = adj[2]; adj[4] = new Node; adj[4]->data = 5; adj[4]->next = adj[2]; adj[4]->next->next = adj[3]; adj[5] = new Node; adj[5]->data = 6; adj[5]->next = adj[4]; adj[5]->next->next = adj[3]; ``` 以上两种方式各有优缺点,邻接矩阵适用于边的数量远小于顶点数量的情况,而邻接表适用于边的数量远大于顶点数量的情况。 [2023-11-09 00:49:41 | AI写代码神器 | 548点数解答]
- c++描述 一天,一个画家在森林里写生,突然爆发了山洪,他需要尽快返回住所中,那里是安全的。 森林的地图由R行C列组成,空白区域用点“.”表示,洪水的区域用“*”表示,而岩石用“X”表示,另画家的住所用“D”表示,画家用“S”表示。 有以下几点需要说明: 1.每一分钟画家能向四个方向移动一格(上、下、左、右)。 2.每一分钟洪水能蔓延到四个方向的相邻格子(空白区域)。 3.洪水和画家都不能通过岩石区域。 4.画家不能通过洪水区域(同时也不行,即画家不能移到某个格子,该格子在画家达到的同时被洪水蔓延到了,这也是不允许的)。 5. 洪水蔓不到画家的住所。 给你森林的地图,编写程序输出最少需要花费多长时间才能从开始的位置赶回家中。 输入描述 输入第一行包含两个整数R和C(R,C<=50)。 接下来R行每行包含C个字符(“.”、“*”、“X”、“D”或“S”)。 地图保证只有一个“D”和一个“S”。 输出描述 输出画家最快安全到达住所所需的时间,如果画家不可能安全回家则输出“KAKTUS”。 用例输入 1 3 3 D.* ... .S. 用例输出 1 (1384点数解答 | 2025-03-16 17:33:49)261
- 设计内容及要求:学生信息要求:不少于2个班级,每个班级不少于10位学生,格式如下:学号(10位,如2023030201) 、姓名、性别、班级、数据结构、linux编程基础、python程序设计。学生数据存储到文件中(也可以使用数据库),示例如下: 序号 学号 姓名 性别 班级 数据结构 linux编程基础 python程序设计 备注 1 2023300201 张三 男 计科1班 90 88 85 2 2023300202 李丽 女 计科2班 85 76 80 实习功能如下: (1)按班级顺序输出学生信息列表; (2)创建:插入一条学生信息,并输出验证是否插入成功; (3)删除:按学号删除一条学生记录,并输出验证是否删除成功; (4)修改:修改某位学生的课程成绩,并验证是否修改成功; (5)查找:按照学生姓名查找学生某门课程成绩并输出显示; (6)排序:要体现不少于两种排序算法 (a)统计每个学生的总分,按总分降序输出; (b)统计每个学生的平均分,按平均分增序输出; (c)统计每个班中总分前三名和后三名,并输出; (7)退出程序,用c语言写(2547点数解答 | 2024-12-15 22:08:58)256
- 设计内容及要求:学生信息要求:不少于2个班级,每个班级不少于10位学生,格式如下:学号(10位,如2023030201) 、姓名、性别、班级、数据结构、linux编程基础、python程序设计。学生数据存储到文件中(也可以使用数据库),示例如下: 序号 学号 姓名 性别 班级 数据结构 linux编程基础 python程序设计 备注 1 2023300201 张三 男 计科1班 90 88 85 2 2023300202 李丽 女 计科2班 85 76 80 实习功能如下: (1)按班级顺序输出学生信息列表; (2)创建:插入一条学生信息,并输出验证是否插入成功; (3)删除:按学号删除一条学生记录,并输出验证是否删除成功; (4)修改:修改某位学生的课程成绩,并验证是否修改成功; (5)查找:按照学生姓名查找学生某门课程成绩并输出显示; (6)排序:要体现不少于两种排序算法 (a)统计每个学生的总分,按总分降序输出; (b)统计每个学生的平均分,按平均分增序输出; (c)统计每个班中总分前三名和后三名,并输出; (7)退出程序,用c语言写,给出完整的代码(6408点数解答 | 2024-12-15 22:10:03)247
- 根据输入的成绩分数,输出相应的等级。“学习成绩>=90 分”的同学用 a 表示,“80<=学习成绩<90”的同学用 b 表示,“60<=学习成绩<80”的同学用 c 表示60 分以下的用 d 表示。(20点数解答 | 2024-09-18 08:46:56)168
- 用python 根据输入的成绩分数,输出相应的等级。“学习成绩>=90 分”的同学用 a 表示,“80<=学习成绩<90”的同学用 b 表示,“60<=学习成绩<80”的同学用 c 表示60 分以下的用 d 表示。(156点数解答 | 2024-09-18 08:50:37)173
- c++描述 方馆长是一位著名的探险家,他最近发现了一个神秘的岛屿。这个岛屿被划分为 n x m 的网格区域,每个区域可能是陆地(用 1 表示)或水域(用 0 表示)。方馆长发现,陆地区域可以形成“领地”,领地是由相邻的陆地区域组成的区域,相邻的区域包括上下左右四个方向。 方馆长想知道,这个岛屿上总共有多少个独立的领地。为了帮助他完成这个任务,请你编写一个程序,计算岛屿上领地的数量。 输入描述 第一行包含两个整数 n 和 m,表示岛屿网格的行数和列数。 接下来的 n 行,每行包含 m 个整数,表示岛屿网格中每个区域的状态(0 或 1)。 输出描述 输出一个整数,表示岛屿上独立领地的数量。(912点数解答 | 2025-03-16 19:22:31)221
- 方馆长是一位著名的探险家,他最近发现了一个神秘的岛屿。这个岛屿被划分为 n x m 的网格区域,每个区域可能是陆地(用 1 表示)或水域(用 0 表示)。方馆长发现,陆地区域可以形成“领地”,领地是由相邻的陆地区域组成的区域,相邻的区域包括上下左右四个方向。 方馆长想知道,这个岛屿上总共有多少个独立的领地。为了帮助他完成这个任务,请你编写一个程序,计算岛屿上领地的数量。c++; (567点数解答 | 2025-03-29 10:15:29)152
- 描述 方馆长是一位著名的探险家,他最近发现了一个神秘的岛屿。这个岛屿被划分为 n x m 的网格区域,每个区域可能是陆地(用 1 表示)或水域(用 0 表示)。方馆长发现,陆地区域可以形成“领地”,领地是由相邻的陆地区域组成的区域,相邻的区域包括上下左右四个方向。 方馆长想知道,这个岛屿上总共有多少个独立的领地。为了帮助他完成这个任务,请你编写一个程序,计算岛屿上领地的数量。 输入描述 第一行包含两个整数 n 和 m,表示岛屿网格的行数和列数。 接下来的 n 行,每行包含 m 个整数,表示岛屿网格中每个区域的状态(0 或 1)。 输出描述 输出一个整数,表示岛屿上独立领地的数量。(515点数解答 | 2025-03-29 10:17:46)114
- c语言版-数据结构-期末课程设计-大作业(航空客运订票系统)附源码+实验文档(774点数解答 | 2024-06-27 22:33:20)191
- student = [张三,李四,王五,周六,赵七] score =[ ["会计学", "c语言", "java"], ["python", "程序设计", "java"], ["数据结构", "c语言", "java"], ["python", "c语言", "大学计算机基础"], ["python", "会计学", "信息管理"] ] 1.将两个列表转换为一个字典,名为dict2 2.遍历字典dict2 3.将dict2深拷贝 4.在拷贝后的文件上做如下操作: 1)删除周六的信息 2)添加键值对:“钱一”:["管理科学与工程", "大学计算机基础", "大学数学"] 3)修改“张三”的三个课程为"大学数学", "c语言", "python"(422点数解答 | 2024-10-29 15:43:54)267
- student = [张三,李四,王五,周六,赵七] score =[ ["会计学", "c语言", "java"], ["python", "程序设计", "java"], ["数据结构", "c语言", "java"], ["python", "c语言", "大学计算机基础"], ["python", "会计学", "信息管理"] ] 1.将两个列表转换为一个字典,名为dict2 2.遍历字典dict2 3.将dict2深拷贝 4.在拷贝后的文件上做如下操作: 1)删除周六的信息 2)添加键值对:“钱一”:["管理科学与工程", "大学计算机基础", "大学数学"] 3)修改“张三”的三个课程为"大学数学", "c语言", "python"(254点数解答 | 2024-10-29 16:01:39)260
- 题目描述 炼石熊很喜欢玩射击游戏。他刚考完了数据结构期末考试,感觉不错,于是又来到了射击***放松一下。 和上次一样,先从老板那租了一把步枪和装有n发子弹的弹夹。这里,再把规则说一遍。 在射击的过程中,炼石熊每次都有两种选择:从弹夹中取出一颗子弹上膛,或者打一发子弹出去。注意:所有的子弹都从枪口上膛。炼石熊感觉这有点像《数据结构》课程中的“栈”的特点。因此在打完了这n发子弹之后,他想验证一下这些子弹打出来的顺序是不是真的满足“栈”的特性。 假设n颗子弹的编号为1,2,…,n。子弹从弹夹中取出的顺序也是从1到n,这里n = 10。给定一个子弹被打出的顺序,你可以帮炼石熊验证它满不满足“栈”的打出顺序吗? 输入格式 可能有多个测试输入,第一行给出总共的测试输入的个数。 每个测试输入只有一行:用空格隔开的十个数,表示子弹打出的编号顺序。 输出格式 对每个测试输入,输出只有一行: “yes”,如果打出顺序满足“栈”的特点; “no”,如果打出顺序不满足“栈”的特点。(300点数解答 | 2024-11-29 19:33:47)164