C++3、题目描述 物品被锁在 梁总 的保险箱里,藏在二楼图书馆的一幅画后面。 梁总 保险箱极其罕见。他们中的大多数,连同 梁总 和他的工厂,在第二次世界大战中被摧毁了。 幸运的是,研究部门的 Brumbaugh 知道了 梁总 的秘密,并在死前把它们写了下来。 梁总 的保险柜有两个显著特征:用字母代替数字的密码锁和门上刻着的引文。 梁总 的引文通常包含一个数字T 和 5到12个不同的大写字母。从中选择五个大写字母构成了打开保险箱的密码。 通过以适当的方式组合所有数字中的数字,就可以得到一个数字目标。 为了找到这个组合,你必须从引文中选择5个字母v, w, x, y,和z,满足下面的方程, �−�2+�3−�4+�5=� 其中每个字母替换为它在字母表中的顺序位置(A=1, B=2,…, Z = 26)。组合是vwxyz。如果存在多个解,那么该组合就是字典序上最大的解,即字典中最后出现的解。 输入 多组样例读入输出 读入到0和end的时候表示结束 先读入一个整数表示�(�不超过2∗107), 再读入一串长度不超过12的大写字母. 输出 对于每一组样例,输出字典序最大的五个字母组合。
```cpp #include <iostream> #include <string> #include <algorithm> using namespace std; // 计算方程 v - w^2 + x^3 - y^4 + z^5 的值 int calculate(int v, int w, int x, int y, int z) { return v - w * w + x * x * x - y * y * y * y + z * z * z * z * z; } // 找到满足方程的字典序最大的组合 string findCombination(int target, string letters) { int n = letters.length(); string result = "no solution"; // 生成所有可能的5个字母的组合 sort(letters.begin(), letters.end(), greater<char>()); for (int i = 0; i < n; i++) { for (int j = 0; j < n; j++) { if (j == i) continue; for (int k = 0; k < n; k++) { if (k == i || k == j) continue; for (int l = 0; l < n; l++) { if (l == i || l == j || l == k) continue; for (int m = 0; m < n; m++) { if (m == i || m == j || m == k || m == l) continue; int v = letters[i] - 'A' + 1; int w = letters[j] - 'A' + 1; int x = letters[k] - 'A' + 1; int y = letters[l] - 'A' + 1; int z = letters[m] - 'A' + 1; if (calculate(v, w, x, y, z) == target) { string current = ""; current += letters[i]; current += letters[j]; current += letters[k]; current += letters[l]; current += letters[m]; result = current; return result; } } } } } } return result; } int main() { int target; string letters; while (cin >> target >> letters) { if (target == 0 && letters == "END") { break; } string combination = findCombination(target, letters); cout << combination << endl; } return 0; } ``` 代码 1. `calculate` 函数:用于计算方程 `v - w^2 + x^3 - y^4 + z^5` 的值,其中 `v`, `w`, `x`, `y`, `z` 是字母在字母表中的顺序位置。 2. `findCombination` 函数:通过五层嵌套循环生成所有可能的5个字母的组合,对输入的字母串按字典序降序排序,这样可以保证找到的第一个满足条件的组合就是字典序最大的组合。对于每个组合,调用 `calculate` 函数计算方程的值,如果等于目标值,则返回该组合。 3. `main` 函数:循环读取输入,直到输入为 `0` 和 `END` 时结束。对于每组输入,调用 `findCombination` 函数找到满足条件的组合并输出。 我在以往的开发过程中,碰到过以下几点需要格外小心处理的地方: 1. 注意字母的重复使用问题,在生成组合时要确保每个字母只使用一次。 2. 对于输入的结束条件判断要准确,避免出现死循环。 3. 由于使用了多层嵌套循环,当字母数量较多时,时间复杂度会很高,要注意性能问题。 [2025-11-21 18:22:21 | AI写代码神器 | 851点数解答]
- [字节豆包] C++3、题目描述 物品被锁在 梁总 的保险箱里,藏在二楼图书馆的一幅画后面。 梁总 保险箱极其罕见。他们中的大多数,连同 梁总 和他的工厂,在第二次世界大战中被摧毁了。 幸运的是,研究部门的 Brumbaugh 知道了 梁总 的秘密,并在死前把它们写了下来。 梁总 的保险柜有两个显著特征:用字母代替数字的密码锁和门上刻着的引文。 梁总 的引文通常包含一个数字T 和 5到12个不同的大写字母。从中选择五个大写字母构成了打开保险箱的密码。 通过以适当的方式组合所有数字中的数字,就可以得到一个数字目标。 为了找到这个组合,你必须从引文中选择5个字母v, w, x, y,和z,满足下面的方程, �−�2+�3−�4+�5=� 其中每个字母替换为它在字母表中的顺序位置(A=1, B=2,…, Z = 26)。组合是vwxyz。如果存在多个解,那么该组合就是字典序上最大的解,即字典中最后出现的解。 输入 多组样例读入输出 读入到0和end的时候表示结束 先读入一个整数表示�(�不超过2∗107), 再读入一串长度不超过12的大写字母. 输出 对于每一组样例,输出字典序最大的五个字母组合。 (851点数解答 | 2025-11-21 18:22:21)10
- [字节豆包] 某饮料公司最近推出了一个“收集瓶盖赢大奖”的活动:如果你拥有10个印有“幸运”、或20个印有“鼓励”的瓶盖,就可以兑换一个神秘大奖。现分别给出你拥有的印有“幸运”和“鼓励”的瓶盖数,判断是否可以去兑换大奖。若可以兑换大奖,输出1,否则输出0。 输入 一行,包含两个整数,分别是印有“幸运”和“鼓励”的瓶盖数,用一个空格隔开。 输出 一行。若可以兑换大奖,输出1,否则输出0。(160点数解答 | 2025-11-02 07:40:31)17
- [字节豆包] 题目描述 网站注册需要有用户名和密码,编写程序以检查用户输入密码的有效性。合规的密码 应满足以下要求 :。 只能由 a∼z 之间 26 个小写字母、A∼Z 之间 26 个大写字母、0∼9 之间 10 个数字 以及 !@#$ 四个特殊字符构成。 密码最短长度 :6 个字符,密码最大长度 :12 个字符。 大写字母,小写字母和数字必须至少有其中两种,以及至少有四个特殊字符中的一 个。 输入格式 输入一行不含空格的字符串。约定长度不超过 100。该字符串被英文逗号分隔为多 段,作为多组被检测密码。 输出格式 输出若干行,每行输出一组合规的密码。输出顺序以输入先后为序,即先输入则先输 出。 输入输出样例 输入 #1 seHJ12!@,sjdkffH$123,sdf!@&12HDHa!,123&^YUhg@! 输出 #1 seHJ12!@ sjdkffH$123 说明/提示 【样例 1 解释】 输入被英文逗号分为了四组被检测密码:seHJ12!@、sjdkffH$123、sdf!@&12HDHa!、 123&^YUhg@!。其中 sdf!@&12HDHa! 长度(567点数解答 | 2025-11-26 20:44:53)22
- [字节豆包] 题目描述 Aya在网校共有两名助教,她们的网名分别为某 E和 L队。 Aya热衷于开盒。他对两名助教使用了盒武器,得知某 E 的真实姓名为一个字符串 s,L 队 的真实姓名为一个字符串 t。两个人的名字均只包含英文小写字母。 Aya确信实力和姓名的字典序有关,姓名字典序越靠前,实力越强。 但是事实上,L 队的实力严格强于某 E。所以,你需要重新确定 26 个英文小写字母的大小 顺序,以保证 Aya得到的结果与事实相符。 也就是说,请你重新定义 26 个字母之间的大小关系,使得按照你新定义的大小关系比较 s,t 两字符串的字典序时,满足 t<s。 字符串 t 的字典序小于 s 的字典序当且仅当满足如下两个条件之一: t 是 s 的一个前缀; 存在一个位置 j≤min(∣s∣,∣t∣),使得对 1≤i<j 都有 si=ti且 tj<sj 。其中两字符相比较的小于号是你重新定义的小于关系。 输入格式 输入的第一行为一个字符串 s。 输入的第二行为一个字符串 t。 输出格式 输出一行一个字符串,长度为 26,a∼ z 这些字符在你的输出中均应恰好出现一次,以表示 字母之间新定义的大小关系。(595点数解答 | 2025-12-03 19:44:59)9
- [字节豆包] 提示信息: 密码锁:由 n 个从左到右并排的圆环组成,每个圆环上都有 10 个数字(0~9),蓝色框内为密码显示区,每个圆环在密码显示区只能显示一个数字,如图所示。可以拨动圆环,来改变密码显示区显示的数字。 当密码显示区的数字与密码一致时,密码锁就会被打开。 image 编程实现: 有一个由 n 个圆环组成的密码锁,和一个 n 位的密码 S(S 由 1~9 中的数字(包含 1 和 9)组成)。每次操作只能选择一个或位置连续的多个圆环拨动。当 S 中的字符从左到右依次显示在密码显示区时,密码锁会被打开。 已知每个圆环在密码显示区初始数字都为 0,请计算最少需要操作多少次,才能打开密码锁。 注意: 1、如果选择了其中一个圆环,可将该圆环中任意一个数字拨动到密码显示区,表示 1 次操作; 例如:将第 3 个圆环拨动到数字 4,表示 1 次操作: image 2、如果选择了位置连续的多个圆环,只能将这些圆环拨动成同一个数字,显示在密码显示区,表示 1 次操作。 例如:将连续的第 2 个到第 3 个圆环都拨动到数字 5,表示 1 次操作: image 例如: n = 5,S (377点数解答 | 2025-11-08 22:11:16)31
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- [字节豆包] 三倍子串 内存限制: 256 Mb时间限制: 1000 ms 题目描述 给定一个十进制正整数 n n,请问可以从 n n 中截取多少种不同的子串,使得子串构成的数字是 3 3 的倍数。 例如:当 n = 1234 n=1234 时,有且仅有 3 3, 12 12, 123 123, 234 234 这四个子串是 3 3 的倍数。 输入格式 单个整数:表示输入的数字 n n 输出格式 单个整数:表示 3 3 的倍数的子串数量。 数据范围 对于 20 % 20% 的数据, 1 ≤ n ≤ 1 0 9 1≤n≤10 9 ; 对于 50 % 50% 的数据, 1 ≤ n ≤ 1 0 100 1≤n≤10 100 ; 对于 70 % 70% 的数据, 1 ≤ n ≤ 1 0 1000 1≤n≤10 1000 ; 对于 100 % 100% 的数据, 1 ≤ n ≤ 1 0 100000 1≤n≤10 100000 样例数据 输入: 95764 输出: 6 说明: 子串6,9,57,576,957,9576是3的倍数 输入: 1111 输出: 2 说(486点数解答 | 2025-08-29 11:52:55)143
- [字节豆包] 由于这个气垫大小有限,所以 x 不能太大。如果 x 超过 50,气垫会自动把 x 修改为 50。 假设某人的体重为 y,只要体重 y 不超过 x ,都可以安全地落在气垫上面(受到的伤害值为0), 如果体重 y 超过 x,就会受伤,受到的伤害值为 y - x。 请你编写一个程序,计算每个人的受到的伤害值。 输入: 共两行。 第一行为两个整数,分别表示掉落人数n,以及给气垫设置的最大承受重量x。 第二行为n个整数,表示每个人的重量。 输出: n 整数,依次表示每个人受到的伤害值,相邻的数字之间用空格隔开。c++(235点数解答 | 2025-10-18 19:23:16)42
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- [字节豆包] C++ 彤彤认为 7 是自己的幸运数,更进一步地,彤彤认为如果连续一串数字的和是7 的倍数,那么这串数字也是幸运的。 例如 5,6,7,8,9 这串数字的和是 35,而 35 刚好是 7 的倍数,所以从 5 到 9 的这串数字是幸运的。 请你编写程序输入两个正整数 a,b,计算从 a 到 b 这串连续数字的和,并判断这串数字是否幸运,如果是则输出:幸运,否则输出数字和。 输入格式 一行,两个正整数 a,b。 输出格式 如果 a 到 b 连续数字的和是 7 的倍数,则输出:幸运 ,否则输出数字和。(347点数解答 | 2025-10-26 15:48:41)23
- [字节豆包] 题目描述 幼儿园里有 n 个小朋友,每个小朋友有一个学号。 老师要求:学号是奇数的小朋友站一排,学号是偶数的小朋友站一排。 提示: 奇数:个位为 1,3,5,7,9 的数字,满足除以 2 的余数为 1。 偶数:个位为 0,2,4,6,8 的数字,满足除以 2 的余数为 0。 输入格式 共两行,第一行一个数字 n,表示有 n 个小朋友。 第二行共 n 个数字,其中第 i 个数字 ai表示第 i 个小朋友的学号。 输出格式 共两行,第一行一些数字,表示学号为奇数的小朋友的学号,按照输入的顺序输出。 即,如果一个数字输入的时候在前,那么输出的时候也应当在前。 第二行一些数字,表示学号为偶数的小朋友的学号,按照输入的顺序输出。 保证小朋友的学号既有奇数,又有偶数。 输入输出样例 输入 #1 5 1 2 3 4 5 输出 #1 1 3 5 2 4 输入 #2 5 5 2 3 1 4 输出 #2 5 3 1 2 4 说明/提示 对于 20% 的数据,n=2; 对于 40% 的数据,满足 n≤100; 对于另外 20% 的数据,满足 ai=(406点数解答 | 2025-11-26 19:39:05)16
- [字节豆包] 一是未充分调动干部自学积极性。尽管定期组织学习中央八项规定精神有关内容,但多以集中领学文件为主,未能有效引导个人自学,也缺乏多样化形式,导致干部学习热情和主动性不足。二是学习研讨参与度不均衡。学习教育工作开展期间,部分领导干部发言积极,普通党员干部参与度不高,存在“旁观者”现象。研讨过程中,结合实际工作讨论不够紧密,未将规定精神有效融入日常业务,无法充分发挥学习指导实践的作用。三是问题查摆不够精准。部分党员干部问题查摆缺乏针对性,未结合自身岗位特点和工作实际,存在“通用问题多、个性问题少”的情况。针对存在问题,提出下步工作打算,要质量高的问题,最好可以让材料一遍过,领导不修改(767点数解答 | 2025-08-07 17:07:03)124