c++程序:幼儿园有n个班级,每班 � � a i 人。晨间活动中,园长希望凑出至少x支队伍参加游戏。 要求每支队伍的人数必须相同,且一支队伍中所有孩子必须来自同一班级,否则他们会打闹而无法管理,没有排进队伍中的孩子可以当拉拉队观赛。 请你帮忙算算每支队伍最多能有几人? 输入 第一行是两个正整数n,x,分别表示班级数和游戏需要的最少队伍数。1≤n≤1000,1≤x≤10000。 接下来n行,每行一个正整数 � � a i ,表示各个班级的人数。 1≤ai≤1000。 输出 每支队伍中最多能有几人。
要解决这个问题,我们需要找到每支队伍的最大人数,使得能够组成至少 \( x \) 支队伍,并且每支队伍的所有孩子都来自同一个班级。我们可以通过二分查找来确定这个最大人数。 具体步骤如下: 1. 定义二分查找的范围: - 最小值 `low` 为 1(因为每支队伍至少有 1 个人)。 - 最大值 `high` 为所有班级中人数最多的班级的人数(因为队伍人数不能超过任何一个班级的人数)。 2. 二分查找: - 计算中间值 `mid`。 - 检查以 `mid` 为队伍人数时,是否可以组成至少 \( x \) 支队伍。 - 如果可以,则说明可以尝试更大的队伍人数,将 `low` 更新为 `mid + 1`。 - 如果不可以,则说明需要减小队伍人数,将 `high` 更新为 `mid - 1`。 3. 检查条件: - 对于每个班级,计算可以组成的队伍数,累加这些队伍数。 - 如果总队伍数大于或等于 \( x \),则满足条件。 4. 返回结果: - 最终 `high` 的值即为每支队伍的最大人数。 下面是实现这个算法的 C++ 代码: ```cpp #include <iostream> #include <vector> #include <algorithm> using namespace std; bool canFormTeams(const vector<int>& classes, int teamSize, int minTeams) { int totalTeams = 0; for (int i = 0; i < classes.size(); ++i) { totalTeams += classes[i] / teamSize; } return totalTeams >= minTeams; } int main() { int n, x; cin >> n >> x; vector<int> classes(n); for (int i = 0; i < n; ++i) { cin >> classes[i]; } int low = 1; int high = *max_element(classes.begin(), classes.end()); while (low <= high) { int mid = low + (high - low) / 2; if (canFormTeams(classes, mid, x)) { low = mid + 1; } else { high = mid - 1; } } cout << high << endl; return 0; } ``` 解释 - canFormTeams 函数:检查以给定的队伍人数 `teamSize` 是否可以组成至少 `minTeams` 支队伍。 - 主函数: - 读取输入数据。 - 初始化 `low` 和 `high`。 - 使用二分查找来确定最大队伍人数。 - 输出结果。 这个算法的时间复杂度是 \( O(n \log m) \),其中 \( n \) 是班级数,\( m \) 是最大班级人数。这对于给定的输入范围是高效的。 [2024-10-17 16:08:54 | AI写代码神器 | 640点数解答]
- [字节豆包] 题目描述 扶苏来到了一个迷宫,这个迷宫是一个 n 行 m 列的数字矩阵,第 i 行第 j 列写有 一个数字 ai,j。保证 1≤ai,j≤4。 扶苏会在这个迷宫的某一个位置。假设她当前在迷宫的第 i 行第 j 列: 如果 ai,j=1,则她会向上移动一行,即 i 减小 1。 如果 ai,j=2,则她会向下移动一行,即 i 增大 1。 如果 ai,j=3,则她会向左移动一列,即 j 减小 1。 如果 ai,j=4,则她会向右移动一列,即 j 增大 1。 初始时和每次移动到另一个格子后,她都会按上述的规则继续进行新的移动。 当她移动出迷宫,即到达第 0 行、第 0 列、第 n+1 行、第 m+1 列时,称她离开了 迷宫。 现在,你要回答 q 次询问,每次给定一个扶苏的初时位置,你要回答她在多少次移动 后会离开迷宫,或报告她永远不会离开迷宫。 输入格式 第一行是三个整数,表示迷宫的行数 n、列数 m 和询问数 q。 接下来 n 行,每行 m 个整数,表示矩阵 a。 接下来 q 行,每行两个整数 xi,yi,表示一次查询初时在第 xi行yi列时她离开迷宫需 要的步数。(819点数解答 | 2025-11-26 19:27:35)52
- [阿里通义] c++程序:幼儿园有n个班级,每班 � � a i 人。晨间活动中,园长希望凑出至少x支队伍参加游戏。 要求每支队伍的人数必须相同,且一支队伍中所有孩子必须来自同一班级,否则他们会打闹而无法管理,没有排进队伍中的孩子可以当拉拉队观赛。 请你帮忙算算每支队伍最多能有几人? 输入 第一行是两个正整数n,x,分别表示班级数和游戏需要的最少队伍数。1≤n≤1000,1≤x≤10000。 接下来n行,每行一个正整数 � � a i ,表示各个班级的人数。 1≤ai≤1000。 输出 每支队伍中最多能有几人。(640点数解答 | 2024-10-17 16:08:54)220
- [DeepSeek] 小核桃准备使用 a 数组,存储战力为1~10的守卫各有多少个。 即:a[1] 存储战斗力为1的守卫数量,a[2] 存储战斗力为 2 的守卫数量,... 依次类推,a[10] 存储战斗力为 10 的守卫数量。 请你编写程序,使用数组依次存储战力1~10的守卫数量,并按数组下标顺序(从小到大),依次输出每个守卫的战力。 样例1解释: 样例1 输入数据依次表示:战力为1 的守卫有 3 个,战力为3的守卫有 1 个,战力 为4 的守卫有 2 个,战力为 8 的守卫有 2 个,其余战力为2.5.6.7.9.10的守卫数量都为 0。 所以依次输出 三 个 1,一个 3,两个 4,两个 8。 输入: 十个整数,即1~10中每个数的个数。 输出: 一行若干个整数,为从小到大排好序的数,相邻数字之间用空格隔开。 c++(130点数解答 | 2026-01-17 14:11:22)31
- [字节豆包] 题目描述 小 S 喜欢连在一起的数字,如果这些数字的和很大就更好了。 所以她现在要给你一个 n 行 n 列的网格 A,第 i 行第 j 列上填有一个整数 Ai,j。 接下来你可以在 A 上任取一行、一列或一条与任意对角线平行且只经过网格交叉点的 直线(注意,不是线段),满足经过至少一个数字,且经过的数字之和最大。 如果对上面的表述有疑惑,请参考样例解释辅助理解。 你需要告诉小 S 这个最大的数字之和。 输入格式 输入共 n+1 行。 第一行,一个正整数 n,表示方阵的行数、列数。 接下来 n 行,每行 n 个用空格隔开的整数,其中第 i 行第 j 个整数表示 Ai,j。 输出格式 输出一行一个整数,表示最大的数字之和。 输入输出样例 输入 #1 3 1 1 1 2 2 2 3 3 3 输出 #1 9 输入 #2 3 -1 1 2 4 0 3 1 9 2 输出 #2 13 输入 #3 3 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 输出 #3 -1 输入 #4 3 -100 -10 -100 -10 99(973点数解答 | 2025-11-26 20:07:06)43
- [字节豆包] 年会表演串词,年会节目清单 1、陈德光:诗朗诵《旗帜》5分钟 2、财务、后勤部:舞蹈《谁是我的新郎》4分钟 3、销售部:演唱《苹果香》5分钟 4、游戏:诸葛帽吃糖 5个人 一轮 10分钟 5、标书、采购部:《三句半》3分钟 6、技术部:舞蹈《wave》4分钟 7、销售部:《魔术》15分钟 8、彩虹圈转光盘 (只限于男生)4个人 一轮 10分钟 9、技术部:脱口秀 20分钟 10、销售部:《吃香蕉》3分钟 11、财务、后勤部:合唱《感恩的心》4分钟 12、游戏:喊话吹蜡烛(指定人)2个人 一轮 5分钟 13、标书、采购部:朗诵《我爱上班》 3分钟 11、销售部:邓腾龙《青花瓷》4分钟 14、相声新闻晚知道10分钟 15、游戏:摸麻将4个人 一轮 5分钟 16、大合唱:相亲相爱一家人5分钟,字数:200字(206点数解答 | 2025-01-08 10:59:43)314
- [字节豆包] pandas读取文件,文件某一列分组,条件为列数据字段中包含“一级”为一组,没有“一级”的为一组,将pandas读取到的文件按地市映射表分为各地市文件,再将这个文件当作邮件附件,邮件正文为某地市,有“一级”多少,没有“一级”多少,语言方向:Python,系统环境:Windows(459点数解答 | 2024-12-25 01:17:06)244
- [字节豆包] 题目描述 黄金城的城主又定义了一种新计算 “@” ,"@" 计算的规则是这样的, a a@ b b 表示 a 2 + b 2 a 2 +b 2 。 例如 5 5@ 3 3 = 5 2 + 3 2 = 25 + 9 = 34 5 2 +3 2 =25+9=34。 城主想要编写一个程序,共有 n n 次询问,每次询问输入两个整数 a , b a,b,需要在每次询问后输出 a a@ b b 的计算结果。 输入格式 输入 n + 1 n+1 行数据, 第一行,一个整数 n n, 接下来 n n 行,每行两个整数 a , b a,b,中间以一个空格分隔。 输出格式 输出共 n n 行,每行一个整数,表示每次询问的计算结果。 输入输出样例 input1 复制 3 1 2 3 5 2 2 output1 复制 5 34 8 数据规模与约定 对于 100 % 100% 的数据, 1 ≤ 1≤ n ≤ 10000 ≤10000, 1 ≤ 1≤ a, b ≤ 1000 ≤1000。用C++简答 回答篇幅:简单明了(87点数解答 | 2026-01-14 21:56:14)27
- [字节豆包] 定义一个尊享无忧的学生类(student), ①学生类的成员属性分别是姓名(name),年龄(age),语文成绩(yuwen),数学成绩(shuxue),班级(banji)(所有的学生都是尊享无忧班级) ②定义学习的方法(study) ③创一个测试类,并完成如下内容: 创建两个学生对象张三和李四,通过成员方法(study)将学生信息打印到控制台上。(格式如下) 张三,18岁,语文成绩:98,数学成绩:90,班级:尊享无忧 好好学习,天天向上 张三,19岁,语文成绩:98,数学成绩:90,班级:尊享无忧 好好学习,天天向上(264点数解答 | 2024-09-18 16:21:36)266
- [字节豆包] 一块 n×n 正方形的黑白瓦片的图案要被转换成新的正方形图案。写一个程序来找出将原始图案按照以下列转换方法转换成新图案的最小方式: 转 90°:图案按顺时针转 90°。 转 180°:图案按顺时针转 180°。 转 270°:图案按顺时针转 270°。 反射:图案在水平方向翻转(以中央铅垂线为中心形成原图案的镜像)。 组合:图案在水平方向翻转,然后再按照 1∼3 之间的一种再次转换。 不改变:原图案不改变。 无效转换:无法用以上方法得到新图案。 如果有多种可用的转换方法,请选择序号最小的那个。 只使用上述 7 个中的一个步骤来完成这次转换。 输入格式 第一行一个正整数 n。 然后 n 行,每行 n 个字符,全部为 @ 或 -,表示初始的正方形。 接下来 n 行,每行 n 个字符,全部为 @ 或 -,表示最终的正方形。 输出格式 单独的一行包括 1∼7 之间的一个数字(在上文已描述)表明需要将转换前的正方形变为转换后的正方形的转换方法。 输入输出样例 输入 #1复制 3 @-@ --- @@- @-@ @-- --@ 输出 #1复制 1 说明/提示 【数据(817点数解答 | 2025-11-25 19:03:09)49
- [字节豆包] 题目描述 输入一个 行 列的图像,将它顺时针旋转90度后输出。 输入 第一行包含两个整数 和 ,表示图像包含像素点的行数和列数。, 。 接下来 行,每行 个整数,表示图像的每个像素点颜色值。相邻两个整数之间用单个空格隔开,每个元素均在 之间。 输出 行,每行 个整数,为顺时针旋转90度后的图像。相邻两个整数之间用单个空格隔开。 样例输入 复制 3 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 样例输出 复制 7 4 1 8 5 2 9 6 3(486点数解答 | 2025-12-09 12:25:11)93
- [字节豆包] 奥兹玛之心发出的回应信号是一连串数字。如果数字是 3 的倍数,说明要向西前进 3 千米,输出"W3"。否则,如果是 5 的倍数,说明要向东前进5千米,输出"E5"。其他情况则说明要向北前进10千米,输出"N10"。 请你编写程序,根据数字信号,每行依次输出对应的前进方向和距离,并在最后一行输出需要走的总路程。 输入: 共两行。 第一行为一个整数n,表示信号数字的个数。 第二行为n个整数,表示每个信号数字。 输出: 共n+1行。 前 n 行,每行一个输出,表示每个信号数字对应的前进方向和距离。 最后一行为一个整数,表示大家走的总路程。 输入样例: 2 9 25 输出样例: W3 E5 8 用时/内存: 1000MS/100MB 奥兹玛之心发出的回应信号是一连串数字。如果数字是 3 的倍数,说明要向西前进 3 千米,输出"W3"。否则,如果是 5 的倍数,说明要向东前进5千米,输出"E5"。其他情况则说明要向北前进10千米,输出"N10"。 请你编写程序,根据数字信号,每行依次输出对应的前进方向和距离,并在最后一行输出需要走的总路程 【输入】 共两行(121点数解答 | 2026-01-03 21:08:28)24
- [DeepSeek] c++描述 小小李老师喜欢玩一种数字游戏 —— 给数组添加一个排列,然后找出出现次数最多的元素。 最近,他找到了一个数组 a,并决定找出在给数组 a 添加某个排列后,他可以获得的数组中相同数字的最大数量。 更正式地说,小小李老师必须选择 n 的 任意一个 全排列 p1、p2、p3 …… pn,然后根据规则给 a 数组的每一项加上全排列对应的数字,即 ai = ai + pi,这样做会改变数组 a 的元素。之后,找出 a 数组中出现次数最多的元素,它的出现次数就是得分。 你需要帮助小小李老师,让他获得最高的得分。 长度为 n 的全排列是由 1 到 n 的 n 个不同整数以任意顺序组成的数组。 例如当 n = 5 时,[2,3,1,5,4] 是一个全排列,但 [1,2,2] 不是一个全排列,[1,3,4] 也不是一个全排列。 输入描述 每个测试包含多个测试用例 第一行包含一个整数 t(1 ≤ t ≤ 100) —— 测试用例的数量 每个测试用例的第一行包含一个整数 n(1 ≤ n ≤ 10006)—— 数组 a 的长度 每个测试用例的第二行包含 n 个整数 ai(1 ≤ ai ≤ 1000(901点数解答 | 2025-03-26 17:08:11)167