题目描述 如果连续数字之间的差严格地在正数和负数之间交替,则数字序列称为摆动序列 。第一个差(如果存在的话)可能是正数或负数。仅有一个元素或者含两个不等元素的序列也视作摆动序列。 例如,[1, 7, 4, 9, 2, 5]是一个摆动序列,因为差值(6, -3, 5, -7, 3)是正负交替出现的。 相反,[1, 4, 7, 2, 5]和[1, 7, 4, 5, 5]不是摆动序列,第一个序列是因为它的前两个差值都是正数,第二个序列是因为它的最后一个差值为零。 子序列可以通过从原始序列中删除一些(也可以不删除)元素来获得,剩下的元素保持其原始顺序。 给定n个整数构成的序列,输出子序列中最长的摆动序列长度。 请用C++完成此代码


```cpp #include <iostream> #include <vector> using namespace std; // 函数用于计算最长摆动子序列的长度 int wiggleMaxLength(vector<int>& nums) { int n = nums.size(); // 如果序列长度小于等于1,直接返回序列长度 if (n <= 1) { return n; } // 初始化上升和下降的摆动序列长度为1 int up = 1; int down = 1; // 遍历序列 for (int i = 1; i < n; i++) { if (nums[i] > nums[i - 1]) { // 如果当前元素比前一个元素大,更新上升摆动序列的长度 up = down + 1; } else if (nums[i] < nums[i - 1]) { // 如果当前元素比前一个元素小,更新下降摆动序列的长度 down = up + 1; } } // 返回上升和下降摆动序列长度的最大值 return max(up, down); } int main() { vector<int> nums = {1, 7, 4, 9, 2, 5}; int result = wiggleMaxLength(nums); cout << "最长摆动子序列的长度是: " << result << endl; return 0; } ``` 额外需要注意的逻辑点 1. 对于输入序列为空或者只有一个元素的情况,直接返回序列的长度,因为这种情况下本身就是摆动序列。 2. 在更新上升和下降摆动序列长度时,只有在元素大小关系满足上升或下降条件时才更新,相等的情况不更新。 3. 最终结果需要返回上升和下降摆动序列长度的最大值,因为摆动序列可能以最后一个上升或下降结束。 [2025-07-19 17:35:47 | AI写代码神器 | 421点数解答]
- 子序列:是指在序列中选择某些元素,按照序列中的顺序连接在一起形成的。比如 blm、bl、oea、ma 都是 bolema 的子序列。但 loe 这个序列不是。我们定义子序列长度为子序列中包含的元素数量,比如 blm 的长度为 3,bl 的长度为 2。如果没有特殊说明,空序列和整个序列都是原序列的一个子序列。我们一般会用非空子序列来排除空序列,用真子序列来排除整个序列,用非空真子序列来同时排除两个。 子串:是指在序列中选择连续的某些元素,按照序列中的顺序连接在一起形成的,所以子串也常被称作连续子序列。比如 bol、lem 都是 bolema 的子串。但 blm 不是。与子序列相同,子串包含的元素个数也被称为子串的长度,同时也有“非空”、“真”等描述方法。 现在小a得到了一个仅包含英文小写字母的字符串 s,小a想要在其中找到一个子串 t,使得 bolema 是 t 的子序列。显然有可能有多个这样的 t,小a想要一个知道最短的 t 的长度是多少。 比如当 s 为 bboboxleymabobo 时,子串 boboxleyma、boxleymabobo、boxleyma 等都包含子序列(188点数解答 | 2024-11-15 20:51:47)214
- 子序列:是指在序列中选择某些元素,按照序列中的顺序连接在一起形成的。比如 blm、bl、oea、ma 都是 bolema 的子序列。但 loe 这个序列不是。我们定义子序列长度为子序列中包含的元素数量,比如 blm 的长度为 3,bl 的长度为 2。如果没有特殊说明,空序列和整个序列都是原序列的一个子序列。我们一般会用非空子序列来排除空序列,用真子序列来排除整个序列,用非空真子序列来同时排除两个。 子串:是指在序列中选择连续的某些元素,按照序列中的顺序连接在一起形成的,所以子串也常被称作连续子序列。比如 bol、lem 都是 bolema 的子串。但 blm 不是。与子序列相同,子串包含的元素个数也被称为子串的长度,同时也有“非空”、“真”等描述方法。 现在小a得到了一个仅包含英文小写字母的字符串 s,小a想要在其中找到一个子串 t,使得 bolema 是 t 的子序列。显然有可能有多个这样的 t,小a想要一个知道最短的 t 的长度是多少。 比如当 s 为 bboboxleymabobo 时,子串 boboxleyma、boxleymabobo、boxleyma 等都包含子序列(161点数解答 | 2024-11-15 20:52:38)176
- 题目描述 输入三个整数 x , y , z x,y,z, 如果 x x为奇数,输出 1 ∼ y 1∼y之间的所有数,如果 x x为偶数,输出 1 ∼ z 1∼z之间的所有数。 输入格式 输入包括一行,包含三个整数 x , y , z x,y,z,数字之间用空格隔开。 输出格式 输出包括一行 如果 x x为奇数,输出 1 ∼ y 1∼y之间的所有数,如果 x x为偶数,输出 1 ∼ z 1∼z之间的所有数,输出时,数与数之间用1个空格隔开。 input1 复制 1 10 5 output1 复制 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 input2 复制 4 20 4 output2 复制 1 2 3 4 样例解释 对于样例 1 1: x x是奇数, y = 10 y=10,因此输出 1 ∼ 10 1∼10。 对于样例 2 2: x x是偶数, z = 10 z=10,因此输出 1 ∼ 4 1∼4 。 c++ (391点数解答 | 2025-06-14 09:57:45)169
- 题目描述 输入三个整数 x , y , z x,y,z, 如果 x x为奇数,输出 1 ∼ y 1∼y之间的所有数,如果 x x为偶数,输出 1 ∼ z 1∼z之间的所有数。 输入格式 输入包括一行,包含三个整数 x , y , z x,y,z,数字之间用空格隔开。 输出格式 输出包括一行 如果 x x为奇数,输出 1 ∼ y 1∼y之间的所有数,如果 x x为偶数,输出 1 ∼ z 1∼z之间的所有数,输出时,数与数之间用1个空格隔开。 c++(372点数解答 | 2025-07-06 15:39:04)114
- 一是未充分调动干部自学积极性。尽管定期组织学习中央八项规定精神有关内容,但多以集中领学文件为主,未能有效引导个人自学,也缺乏多样化形式,导致干部学习热情和主动性不足。二是学习研讨参与度不均衡。学习教育工作开展期间,部分领导干部发言积极,普通党员干部参与度不高,存在“旁观者”现象。研讨过程中,结合实际工作讨论不够紧密,未将规定精神有效融入日常业务,无法充分发挥学习指导实践的作用。三是问题查摆不够精准。部分党员干部问题查摆缺乏针对性,未结合自身岗位特点和工作实际,存在“通用问题多、个性问题少”的情况。针对存在问题,提出下步工作打算,要质量高的问题,最好可以让材料一遍过,领导不修改(767点数解答 | 2025-08-07 17:07:03)88
- 给定一个整数,判断其正负。如果,输出; 如果,输出; 如果,输出。c++ (313点数解答 | 2025-10-02 21:00:08)9
- 给定一个整数 N N,判断其正负。如果 N > 0 N>0,输出 p o s i t i v e positive; 如果 N = 0 N=0,输出 z e r o zero; 如果 N < 0 N<0,输出 n e g a t i v e negative。(38点数解答 | 2025-10-02 21:05:11)8
- 给定一个整数 N N,判断其正负。如果 N > 0 N>0,输出 p o s i t i v e positive; 如果 N = 0 N=0,输出 z e r o zero; 如果 N < 0 N<0,输出 n e g a t i v e negative。c++(86点数解答 | 2025-10-02 21:05:23)7
- c++ 【题目描述】 输入一个整数n (保证范围在0 到25 之间),表示一个人的年龄。 如果n 在0∼3 的范围内,输出"infant"。 如果n 在4∼12 的范围内,输出"child"。 如果n 在13∼18 的范围内,输出"youngster"。 如果n 在19∼25 的范围内,输出"youth"。 【输入】 一个整数(范围在0 到25 之间)。 【输出】 一个英文单词,如题目描述所述。 【输入样例】 3 【输出样例】 infant(224点数解答 | 2025-02-28 11:15:18)172
- c++ 【题目描述】 输入一个整数n (保证范围在0 到25 之间),表示一个人的年龄。 如果n 在0∼3 的范围内,输出"infant"。 如果n 在4∼12 的范围内,输出"child"。 如果n 在13∼18 的范围内,输出"youngster"。 如果n 在19∼25 的范围内,输出"youth"。 【输入】 一个整数(范围在0 到25 之间)。 【输出】 一个英文单词,如题目描述所述。 【输入样例】 3 【输出样例】 infant(307点数解答 | 2025-02-28 11:29:56)293
- 题目描述 对于一个数字字符串,如果它满足偶数下标处的数字为偶数且奇数下标处的数字为质数(下标从 0 开始,从左往右依次增大),我们称这它为“好数字”。 比如:"2582" 是“好数字”,因为偶数下标处的数字(下标为 0 的数字为 2、下标为 2 的数字为 8)是偶数,奇数下标处的数字(下标为 1 的数字为 5、下标为 3 的数字为 2)为质数。 但 "3245" 不是“好数字”,因为 3 在偶数下标处但不是偶数。 给你一个整数 n,请你返回长度为 n 且为“好数字”的数字字符串的个数。 由于答案可能会很大,请你将它对 10^9+7 取余后返回 。 注:一个数字字符串是指每一位都由 0 到 9 组成的字符串,且可能包含前导 0 。 输入描述 一个正整数,表示数字字符串的长度 n。 输出描述 一个正整数,表示最终的结果。 样例1 输入 1 输出 5 样例2 输入 5 输出 2000 样例3 输入 50 输出 564908303 提示 对于 100% 的数据,1≤n≤10^9。 请用C++语言完成(457点数解答 | 2025-07-21 17:46:17)95
- 题目描述 对于一个数字字符串,如果它满足偶数下标处的数字为偶数且奇数下标处的数字为质数(下标从 0 开始,从左往右依次增大),我们称这它为“好数字”。 比如:"2582" 是“好数字”,因为偶数下标处的数字(下标为 0 的数字为 2、下标为 2 的数字为 8)是偶数,奇数下标处的数字(下标为 1 的数字为 5、下标为 3 的数字为 2)为质数。 但 "3245" 不是“好数字”,因为 3 在偶数下标处但不是偶数。 给你一个整数 n,请你返回长度为 n 且为“好数字”的数字字符串的个数。 由于答案可能会很大,请你将它对 10^9+7 取余后返回 。 注:一个数字字符串是指每一位都由 0 到 9 组成的字符串,且可能包含前导 0 。 请用C++语言以及快速幂完成 输入描述 一个正整数,表示数字字符串的长度 n。 输出描述 一个正整数,表示最终的结果。 样例1 输入 1 输出 5 样例2 输入 5 输出 2000 样例3 输入 50 输出 564908303 提示 对于 100% 的数据,1≤n≤10^9。(488点数解答 | 2025-07-21 17:50:31)110