c++: 题目描述 可怜的小白鼠又被牛博士拿去做实验了。牛博士从实验中获得了 N N个实验数据,牛博士发现些数据中最重要的是其中的素数。请你帮牛博士挑出其中的素数。 输入 输入文件有多行,第一行为数值 N N。 接下来的N行,每行一个实验数据 a i a i 。 输出 有多行数据,第一行为你找到的素数个数,接下来的每行是实验数据中的素数(按原顺序输出)。
以下是解决该问题的C++代码: ```cpp #include <iostream> #include <cmath> using namespace std; // 判断一个数是否为素数的函数 bool isPrime(int num) { if (num < 2) return false; for (int i = 2; i <= sqrt(num); i++) { if (num % i == 0) { return false; } } return true; } int main() { int N; cin >> N; int primes[1000]; // 假设最多有1000个素数 int primeCount = 0; for (int i = 0; i < N; i++) { int num; cin >> num; if (isPrime(num)) { primes[primeCount] = num; primeCount++; } } // 输出素数个数 cout << primeCount << endl; // 输出素数 for (int i = 0; i < primeCount; i++) { cout << primes[i] << endl; } return 0; } ``` 代码说明: 1. `isPrime` 函数:该函数用于判断一个数是否为素数。素数是大于1且只能被1和自身整除的数。首先检查该数是否小于2,如果是,则直接返回 `false`。然后,从2开始到该数的平方根进行遍历,如果能被其中任何一个数整除,则返回 `false`,否则返回 `true`。 2. 主函数 `main`: - 读取输入的整数 `N`,表示实验数据的个数。 - 定义一个数组 `primes` 用于存储找到的素数,以及一个变量 `primeCount` 用于记录素数的个数。 - 使用 `for` 循环读取 `N` 个实验数据,对于每个数据,调用 `isPrime` 函数判断是否为素数,如果是,则将其存入 `primes` 数组,并增加 `primeCount`。 - 输出素数的个数。 - 使用 `for` 循环输出 `primes` 数组中的所有素数。 复杂度分析: - 时间复杂度:对于每个输入的数,判断素数的时间复杂度为 $O(\sqrt{n})$,因此总的时间复杂度为 $O(N\sqrt{n})$,其中 $N$ 是输入的数的个数,$n$ 是输入的数的大小。 - 空间复杂度:使用了一个数组 `primes` 来存储素数,因此空间复杂度为 $O(N)$,其中 $N$ 是输入的数的个数。 [2026-02-01 19:58:27 | AI问答 | 631点数解答]
- [GPT] 帮我写一个批处理文件,内容如下: 1、如果在"参数表.xlsx"a列中的值找到与"文件.txt"中相同的值,则把此行中p=的值改为"参数表.xlsx"中c列对应的值; 2、如果在"参数表.xlsx"a列中的值找到与"文件.txt"中相同的值,则把此行中t=的值改为"参数表.xlsx"中b列对应的值; 3、如果在"参数表.xlsx"a列中的值找到与"文件.txt"中相同的值,则把此行中s=的值改为"参数表.xlsx"中d列对应的值; 如: 参数表.xlsx中a列a1,a2,a3;b列1.5,2,3;c列为10,20,30;d列100,101,102; 文件.txt中的行 1:l p[54:a1] 2000mm/sec cnt100 spot[sd=1,p=25,t=2.0,s=10,ed=1]; 2:l p[57:a2] 2000mm/sec cnt100 spot[sd=1,p=25,t=2.0,s=11,ed=1]; 3:l p[67:a3] 2000mm/sec cnt100 spot[sd=1,p=25,t=2.0,s=12,ed=1]; 文件.txt修改后为 1:l p[54(811点数解答 | 2024-12-05 12:58:37)350
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- [字节豆包] 一块 n×n 正方形的黑白瓦片的图案要被转换成新的正方形图案。写一个程序来找出将原始图案按照以下列转换方法转换成新图案的最小方式: 转 90°:图案按顺时针转 90°。 转 180°:图案按顺时针转 180°。 转 270°:图案按顺时针转 270°。 反射:图案在水平方向翻转(以中央铅垂线为中心形成原图案的镜像)。 组合:图案在水平方向翻转,然后再按照 1∼3 之间的一种再次转换。 不改变:原图案不改变。 无效转换:无法用以上方法得到新图案。 如果有多种可用的转换方法,请选择序号最小的那个。 只使用上述 7 个中的一个步骤来完成这次转换。 输入格式 第一行一个正整数 n。 然后 n 行,每行 n 个字符,全部为 @ 或 -,表示初始的正方形。 接下来 n 行,每行 n 个字符,全部为 @ 或 -,表示最终的正方形。 输出格式 单独的一行包括 1∼7 之间的一个数字(在上文已描述)表明需要将转换前的正方形变为转换后的正方形的转换方法。 输入输出样例 输入 #1复制 3 @-@ --- @@- @-@ @-- --@ 输出 #1复制 1 说明/提示 【数据(817点数解答 | 2025-11-25 19:03:09)47
- [阿里通义] 一个 5×6 的迷宫样例如下: 要求给出从起点(1,1)到终点(3,4)的路径。 为了处理方便,保证最外圈全都为障碍物。 扩展到一般情况,一个 m×n 的迷宫,要求输出从起点(1,1)到终点(m-2,n-2)的路径。 测试实例保证路径是唯一的。 该题要求自行设计一个栈来做。如果设计的是顺序栈,则保证栈的大小不超过 200 个元素。 输入 第一行为两个整数 m 和 n,表示 m×n 的迷宫。 接下来有 m 行,每行有 n 个数(n 个数之间用空格间隔,值 = 0 表示可以通行,值 = 1 表示为障碍物) 输出 输出从起点到终点的路径,每个坐标占一行,坐标间的行号和列号用一个空格间隔。具体格式可参考样例。c++ 源代码(732点数解答 | 2024-11-03 02:34:53)498
- [GPT] c++程序: 实现一个单门课程成绩管理系统。进入系统时,用户可选择身份:1.教师;2学生。 以教师身份进入后,如果上次已保存了数据,可将文件中数据读取出来,并允许修改部分数据。如果未保存数据,则允许教师录入新的数据。具体功能包括: 可录入或修改课程信息,包括:课程编号、课程名称; 可录入或修改课程的评分项目 (数量任意,不低于3项),包括:项目名称、所占分比例(需进行合法性检测,各项目比例之和为100%);示例如下: 项目名称 所占比例 实验 30% 作业 20% 期中考试 20% 期末考试 30% 注: 一旦录入学生成绩后,评分项目不允许修改;未录入成绩数据时,允许进行修改。 3.可录入、修改、刑除学生(学生数量不限)读门课程的各项成绩,并按照其比例自动算出总成绩;学生基本信息包括学号、姓名;示例如下: 请录入“c++编程”课程成绩 学号:201901 姓名:张三 实验:60 作业:70 期中考试:60 期未考试:80 信息显示功能。可显示课程信息、评分项目信息、所有学生的成绩单。 5.能够将上述数据保存在文件中,二进制、文本文件均可。(课程信息和评 分项目信息可保存一个文件,成绩单(6361点数解答 | 2024-05-24 02:01:02)498
- [GPT] c++程序编写: 实现一个单门课程成绩管理系统。进入系统时,用户可选择身份:1.教师;2学生。 以教师身份进入后,如果上次已保存了数据,可将文件中数据读取出来,并允许修改部分数据。如果未保存数据,则允许教师录入新的数据。具体功能包括: 可录入或修改课程信息,包括:课程编号、课程名称; 可录入或修改课程的评分项目 (数量任意,不低于3项),包括:项目名称、所占分比例(需进行合法性检测,各项目比例之和为100%);示例如下: 项目名称 所占比例 实验 30% 作业 20% 期中考试 20% 期末考试 30% 注: 一旦录入学生成绩后,评分项目不允许修改;未录入成绩数据时,允许进行修改。 3.可录入、修改、刑除学生(学生数量不限)读门课程的各项成绩,并按照其比例自动算出总成绩;学生基本信息包括学号、姓名;示例如下: 学号:201901 姓名:张三 实验:60 作业:70 期中考试:60 期未考试:80 信息显示功能。可显示课程信息、评分项目信息、所有学生的成绩单。 5.能够将上述数据保存在文件中,二进制、文本文件均可。(课程信息和评 分项目信息可保存一个文件,成绩单可保存一个文件;也可全部保(68点数解答 | 2024-05-24 10:17:09)310
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