可怜的小白鼠又被牛博士拿去做实验了。牛博士从实验中获得了 N N个实验数据,牛博士发现些数据中最重要的是其中的素数。请你帮牛博士挑出其中的素数。 输入 输入文件有多行,第一行为数值 N N。 接下来的N行,每行一个实验数据 a i a i 。 输出 有多行数据,第一行为你找到的素数个数,接下来的每行是实验数据中的素数(按原顺序输出)。
以下是使用Python实现的代码: ```python # 判断一个数是否为素数的函数 def is_prime(num): if num < 2: return False for i in range(2, int(num0.5) + 1): if num % i == 0: return False return True # 读取输入的N N = int(input()) primes = [] # 循环读取N个实验数据 for _ in range(N): num = int(input()) if is_prime(num): primes.append(num) # 输出素数的个数 print(len(primes)) # 按原顺序输出素数 for prime in primes: print(prime) ``` 代码解释: 1. `is_prime`函数:该函数用于判断一个数是否为素数。素数是指大于1且只能被1和自身整除的正整数。对于小于2的数,直接返回`False`;对于大于等于2的数,从2开始到该数的平方根进行遍历,如果能被其中任何一个数整除,则不是素数,返回`False`,否则返回`True`。 2. 读取输入:首先读取一个整数`N`,表示实验数据的个数。然后循环`N`次,每次读取一个实验数据,并调用`is_prime`函数判断是否为素数,如果是素数,则将其添加到`primes`列表中。 3. 输出结果:首先输出`primes`列表的长度,即素数的个数。然后按原顺序遍历`primes`列表,输出其中的素数。 [2025-11-22 20:08:15 | AI问答 | 375点数解答]
- [GPT] 帮我写一个批处理文件,内容如下: 1、如果在"参数表.xlsx"a列中的值找到与"文件.txt"中相同的值,则把此行中p=的值改为"参数表.xlsx"中c列对应的值; 2、如果在"参数表.xlsx"a列中的值找到与"文件.txt"中相同的值,则把此行中t=的值改为"参数表.xlsx"中b列对应的值; 3、如果在"参数表.xlsx"a列中的值找到与"文件.txt"中相同的值,则把此行中s=的值改为"参数表.xlsx"中d列对应的值; 如: 参数表.xlsx中a列a1,a2,a3;b列1.5,2,3;c列为10,20,30;d列100,101,102; 文件.txt中的行 1:l p[54:a1] 2000mm/sec cnt100 spot[sd=1,p=25,t=2.0,s=10,ed=1]; 2:l p[57:a2] 2000mm/sec cnt100 spot[sd=1,p=25,t=2.0,s=11,ed=1]; 3:l p[67:a3] 2000mm/sec cnt100 spot[sd=1,p=25,t=2.0,s=12,ed=1]; 文件.txt修改后为 1:l p[54(811点数解答 | 2024-12-05 12:58:37)301
- [讯飞星火] 帮我写一个批处理文件,内容如下: 1、如果在"参数表.xlsx"a列中的值找到与"文件.txt"中相同的值,则把此行中p=的值改为"参数表.xlsx"中c列对应的值; 2、如果在"参数表.xlsx"a列中的值找到与"文件.txt"中相同的值,则把此行中t=的值改为"参数表.xlsx"中b列对应的值; 3、如果在"参数表.xlsx"a列中的值找到与"文件.txt"中相同的值,则把此行中s=的值改为"参数表.xlsx"中d列对应的值; 参数表.xlsx中a列a1,a2,a3;b列1.5,2,3;c列为10,20,30;d列100,101,102; 文件.txt数据 1:l p[54:a1] 2000mm/sec cnt100 spot[sd=1,p=25,t=2.0,s=10,ed=1]; 2:l p[57:a2] 2000mm/sec cnt100 spot[sd=1,p=25,t=2.0,s=11,ed=1]; 3:l p[67:a3] 2000mm/sec cnt100 spot[sd=1,p=25,t=2.0,s=12,ed=1]; 文件.txt修改后数据 1:l p[54:a1(531点数解答 | 2024-12-05 13:20:42)294
- [阿里通义] 帮我写一个批处理文件,内容如下: 1、如果在"参数表.xlsx"a列中的值找到与"文件.txt"中相同的值,则把此行中p=的值改为"参数表.xlsx"中c列对应的值; 2、如果在"参数表.xlsx"a列中的值找到与"文件.txt"中相同的值,则把此行中t=的值改为"参数表.xlsx"中b列对应的值; 3、如果在"参数表.xlsx"a列中的值找到与"文件.txt"中相同的值,则把此行中s=的值改为"参数表.xlsx"中d列对应的值; 参数表.xlsx中a列a1,a2,a3;b列1.5,2,3;c列为10,20,30;d列100,101,102; 文件.txt数据 1:l p[54:a1] 2000mm/sec cnt100 spot[sd=1,p=25,t=2.0,s=10,ed=1]; 2:l p[57:a2] 2000mm/sec cnt100 spot[sd=1,p=25,t=2.0,s=11,ed=1]; 3:l p[67:a3] 2000mm/sec cnt100 spot[sd=1,p=25,t=2.0,s=12,ed=1]; 文件.txt修改后数据 1:l p[54:a1(495点数解答 | 2024-12-05 13:22:26)278
- [字节豆包] 一块 n×n 正方形的黑白瓦片的图案要被转换成新的正方形图案。写一个程序来找出将原始图案按照以下列转换方法转换成新图案的最小方式: 转 90°:图案按顺时针转 90°。 转 180°:图案按顺时针转 180°。 转 270°:图案按顺时针转 270°。 反射:图案在水平方向翻转(以中央铅垂线为中心形成原图案的镜像)。 组合:图案在水平方向翻转,然后再按照 1∼3 之间的一种再次转换。 不改变:原图案不改变。 无效转换:无法用以上方法得到新图案。 如果有多种可用的转换方法,请选择序号最小的那个。 只使用上述 7 个中的一个步骤来完成这次转换。 输入格式 第一行一个正整数 n。 然后 n 行,每行 n 个字符,全部为 @ 或 -,表示初始的正方形。 接下来 n 行,每行 n 个字符,全部为 @ 或 -,表示最终的正方形。 输出格式 单独的一行包括 1∼7 之间的一个数字(在上文已描述)表明需要将转换前的正方形变为转换后的正方形的转换方法。 输入输出样例 输入 #1复制 3 @-@ --- @@- @-@ @-- --@ 输出 #1复制 1 说明/提示 【数据(817点数解答 | 2025-11-25 19:03:09)15
- [字节豆包] 已知格式为csv的数据文件包含以下15列:工号,姓名,性别,出生年月,入校时间,任职状态,单位号,单位名称,学历,最高学位,学缘,专业技术职称,学科类别,政治面貌,国籍。 完整数据文件见学习通:15-教职工基本信息表.csv,节选示例数据如下: --------------------------------------------- 003736,朱ct,男,1975-01,2020-06,在职,001,党委办公室(学院办公室),硕士研究生,硕士,外校(境内),教授,法学,**党员,中国 002013,侯sf,男,1969-01,2013-05,在职,001,党委办公室(学院办公室),博士研究生,博士,外校(境内),教授,教育学,**党员,中国 003741,李yc,男,1976-01,2014-05,在职,003,马克思主义学院,大学本科,学士,外校(境内),未评级,马克思主义理论,**党员,中国 003120,石ka,男,1975-10,2014-11,在职,003,马克思主义学院,博士研究生,博士,外校(境内),教授,材料科学与工程,**党员,中国 001868,罗bg,女,1(44点数解答 | 2024-11-21 08:18:34)177
- [字节豆包] 已知格式为csv的数据文件包含以下15列:工号,姓名,性别,出生年月,入校时间,任职状态,单位号,单位名称,学历,最高学位,学缘,专业技术职称,学科类别,政治面貌,国籍。 完整数据文件见学习通:15-教职工基本信息表.csv,节选示例数据如下: --------------------------------------------- 003736,朱ct,男,1975-01,2020-06,在职,001,党委办公室(学院办公室),硕士研究生,硕士,外校(境内),教授,法学,**党员,中国 002013,侯sf,男,1969-01,2013-05,在职,001,党委办公室(学院办公室),博士研究生,博士,外校(境内),教授,教育学,**党员,中国 003741,李yc,男,1976-01,2014-05,在职,003,马克思主义学院,大学本科,学士,外校(境内),未评级,马克思主义理论,**党员,中国 003120,石ka,男,1975-10,2014-11,在职,003,马克思主义学院,博士研究生,博士,外校(境内),教授,材料科学与工程,**党员,中国 001868,罗bg,女,1(15点数解答 | 2024-11-21 08:26:12)171
- [字节豆包] 题目描述 小 S 喜欢连在一起的数字,如果这些数字的和很大就更好了。 所以她现在要给你一个 n 行 n 列的网格 A,第 i 行第 j 列上填有一个整数 Ai,j。 接下来你可以在 A 上任取一行、一列或一条与任意对角线平行且只经过网格交叉点的 直线(注意,不是线段),满足经过至少一个数字,且经过的数字之和最大。 如果对上面的表述有疑惑,请参考样例解释辅助理解。 你需要告诉小 S 这个最大的数字之和。 输入格式 输入共 n+1 行。 第一行,一个正整数 n,表示方阵的行数、列数。 接下来 n 行,每行 n 个用空格隔开的整数,其中第 i 行第 j 个整数表示 Ai,j。 输出格式 输出一行一个整数,表示最大的数字之和。 输入输出样例 输入 #1 3 1 1 1 2 2 2 3 3 3 输出 #1 9 输入 #2 3 -1 1 2 4 0 3 1 9 2 输出 #2 13 输入 #3 3 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 输出 #3 -1 输入 #4 3 -100 -10 -100 -10 99(973点数解答 | 2025-11-26 20:07:06)17
- [阿里通义] 一个 5×6 的迷宫样例如下: 要求给出从起点(1,1)到终点(3,4)的路径。 为了处理方便,保证最外圈全都为障碍物。 扩展到一般情况,一个 m×n 的迷宫,要求输出从起点(1,1)到终点(m-2,n-2)的路径。 测试实例保证路径是唯一的。 该题要求自行设计一个栈来做。如果设计的是顺序栈,则保证栈的大小不超过 200 个元素。 输入 第一行为两个整数 m 和 n,表示 m×n 的迷宫。 接下来有 m 行,每行有 n 个数(n 个数之间用空格间隔,值 = 0 表示可以通行,值 = 1 表示为障碍物) 输出 输出从起点到终点的路径,每个坐标占一行,坐标间的行号和列号用一个空格间隔。具体格式可参考样例。c++ 源代码(732点数解答 | 2024-11-03 02:34:53)442
- [DeepSeek] 一个饥饿的人被困在了迷宫当中,渴望走出迷宫。 迷宫的大小为 n × m n×m 但很可惜,有很多位置是不能走的。 每一步,你都可以向上下左右移动一次,花费一秒的时间。 但是迷宫被一种魔法包裹,只有移动时间恰好为 s s 秒的人才能走出去。 而你在迷宫中捡到了一个机器,可以帮助你在每一次向上下移动时消耗 k k 秒的时间,而左右走并不会消耗 k k 秒。 那么你能找到一个最小的正实数 k k 使得从起点到终点的最短用时等于 s s 吗? 数据保证有解 输入格式 第一行两个数 n , m n,m 第二行四个数 s x , s y , t x , t y sx,sy,tx,ty。分别表示起点所在行数、列数,终点所在行数、列数。 接下来 n n 行,每行 m m 个数,描述迷宫,其中 0 表示可以走,1 表示不能走。 最后一行一个正实数 s s。 输出格式 输出答案 k k,四舍五入保留 3 位小数。C++ (735点数解答 | 2025-07-01 15:27:29)96
- [GPT] c++程序: 实现一个单门课程成绩管理系统。进入系统时,用户可选择身份:1.教师;2学生。 以教师身份进入后,如果上次已保存了数据,可将文件中数据读取出来,并允许修改部分数据。如果未保存数据,则允许教师录入新的数据。具体功能包括: 可录入或修改课程信息,包括:课程编号、课程名称; 可录入或修改课程的评分项目 (数量任意,不低于3项),包括:项目名称、所占分比例(需进行合法性检测,各项目比例之和为100%);示例如下: 项目名称 所占比例 实验 30% 作业 20% 期中考试 20% 期末考试 30% 注: 一旦录入学生成绩后,评分项目不允许修改;未录入成绩数据时,允许进行修改。 3.可录入、修改、刑除学生(学生数量不限)读门课程的各项成绩,并按照其比例自动算出总成绩;学生基本信息包括学号、姓名;示例如下: 请录入“c++编程”课程成绩 学号:201901 姓名:张三 实验:60 作业:70 期中考试:60 期未考试:80 信息显示功能。可显示课程信息、评分项目信息、所有学生的成绩单。 5.能够将上述数据保存在文件中,二进制、文本文件均可。(课程信息和评 分项目信息可保存一个文件,成绩单(6361点数解答 | 2024-05-24 02:01:02)422
- [GPT] c++程序编写: 实现一个单门课程成绩管理系统。进入系统时,用户可选择身份:1.教师;2学生。 以教师身份进入后,如果上次已保存了数据,可将文件中数据读取出来,并允许修改部分数据。如果未保存数据,则允许教师录入新的数据。具体功能包括: 可录入或修改课程信息,包括:课程编号、课程名称; 可录入或修改课程的评分项目 (数量任意,不低于3项),包括:项目名称、所占分比例(需进行合法性检测,各项目比例之和为100%);示例如下: 项目名称 所占比例 实验 30% 作业 20% 期中考试 20% 期末考试 30% 注: 一旦录入学生成绩后,评分项目不允许修改;未录入成绩数据时,允许进行修改。 3.可录入、修改、刑除学生(学生数量不限)读门课程的各项成绩,并按照其比例自动算出总成绩;学生基本信息包括学号、姓名;示例如下: 学号:201901 姓名:张三 实验:60 作业:70 期中考试:60 期未考试:80 信息显示功能。可显示课程信息、评分项目信息、所有学生的成绩单。 5.能够将上述数据保存在文件中,二进制、文本文件均可。(课程信息和评 分项目信息可保存一个文件,成绩单可保存一个文件;也可全部保(68点数解答 | 2024-05-24 10:17:09)268
- [GPT] c++程序: 实现一个单门课程成绩管理系统。进入系统时,用户可选择身份:1.教师;2学生。 以教师身份进入后,如果上次已保存了数据,可将文件中数据读取出来,并允许修改部分数据。如果未保存数据,则允许教师录入新的数据。具体功能包括: 可录入或修改课程信息,包括:课程编号、课程名称; 可录入或修改课程的评分项目 (数量任意,不低于3项),包括:项目名称、所占分比例(需进行合法性检测,各项目比例之和为100%);示例如下: 项目名称 所占比例 实验 30% 作业 20% 期中考试 20% 期末考试 30% 注: 一旦录入学生成绩后,评分项目不允许修改;未录入成绩数据时,允许进行修改。 3.可录入、修改、刑除学生(学生数量不限)读门课程的各项成绩,并按照其比例自动算出总成绩;学生基本信息包括学号、姓名;示例如下: 学号:201901 姓名:张三 实验:60 作业:70 期中考试:60 期未考试:80 信息显示功能。可显示课程信息、评分项目信息、所有学生的成绩单。 5.能够将上述数据保存在文件中,二进制、文本文件均可。(课程信息和评 分项目信息可保存一个文件,成绩单可保存一个文件;也可全部保存为(4293点数解答 | 2024-05-24 10:20:03)314