C语言用数组存储学生成绩并输出成绩


以下是一个用C语言实现使用数组存储学生成绩,并将这些成绩输出的代码示例: ```c #include <stdio.h> #define STUDENT_NUM 5 // 定义学生的数量 int main() { // 定义一个数组来存储学生成绩 float scores[STUDENT_NUM]; // 提示用户输入每个学生的成绩 for (int i = 0; i < STUDENT_NUM; i++) { printf("请输入第 %d 个学生的成绩: ", i + 1); scanf("%f", &scores[i]); // 读取用户输入的成绩并存储到数组中 } // 输出每个学生的成绩 printf("学生的成绩如下:\n"); for (int i = 0; i < STUDENT_NUM; i++) { printf("第 %d 个学生的成绩是: %.2f\n", i + 1, scores[i]); // 输出成绩,保留两位小数 } return 0; } ``` 代码解释 1. 定义数组:`float scores[STUDENT_NUM];` 定义了一个浮点数类型的数组 `scores`,用于存储学生的成绩,数组的大小由 `STUDENT_NUM` 宏定义决定。 2. 输入成绩:使用 `for` 循环遍历数组,提示用户输入每个学生的成绩,并使用 `scanf` 函数将输入的成绩存储到数组中。 3. 输出成绩:再次使用 `for` 循环遍历数组,使用 `printf` 函数输出每个学生的成绩,成绩保留两位小数。 额外需要注意的逻辑点 1. 输入成绩时,要确保输入的是有效的浮点数,否则可能会导致程序出现异常。 2. 数组的下标是从 0 开始的,而在提示用户输入和输出成绩时,使用的序号是从 1 开始的,需要注意下标的转换。 3. 可以根据实际情况修改 `STUDENT_NUM` 的值,以适应不同数量的学生。 [2025-07-31 16:10:00 | AI写代码神器 | 468点数解答]
- c语音 定义一个结构体student,其中包含的成员为char no[10];char name[10];float score。设有5个学生,从键盘输入其信息,按成绩的升序排序。并输出这5个学生排序后的信息。 输入格式: "%s%s%f" 输出格式: "请输入第%d位同学的信息:姓名 学号 成绩\n" "%s,%s,%.0f\n" 输入样例: 张三 10001 98↙ 李四 10002 100↙ 王五 10003 95↙ 赵六 10004 99↙ 钱七 10005 93↙ 输出样例: 请输入第1位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 请输入第2位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 请输入第3位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 请输入第4位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 请输入第5位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 钱七,10005,93↙ 王五,10003,95↙ 张三,10001,98↙ 赵六,10004,99↙ 李四,10002,100↙(373点数解答 | 2024-10-30 00:37:20)295
- 定义一个结构体student,其中包含的成员为char no[10];char name[10];float score。设有5个学生,从键盘输入其信息,按成绩的升序排序。并输出这5个学生排序后的信息。 输入格式: "%s%s%f" 输出格式: "请输入第%d位同学的信息:姓名 学号 成绩\n" "%s,%s,%.0f\n" 输入样例: 张三 10001 98 李四 10002 100 王五 10003 95 赵六 10004 99 钱七 10005 93 输出样例: 请输入第1位同学的信息:姓名 学号 成绩 请输入第2位同学的信息:姓名 学号 成绩 请输入第3位同学的信息:姓名 学号 成绩 请输入第4位同学的信息:姓名 学号 成绩 请输入第5位同学的信息:姓名 学号 成绩 钱七,10005,93 王五,10003,95 张三,10001,98 赵六,10004,99 李四,10002,100(354点数解答 | 2024-10-30 18:45:58)232
- c语言定义一个结构体student,其中包含的成员为char no[10];char name[10];float score。设有5个学生,从键盘输入其信息,按成绩的升序排序。并输出这5个学生排序后的信息。 输入格式: "%s%s%f" 输出格式: "请输入第%d位同学的信息:姓名 学号 成绩\n" "%s,%s,%.0f\n" 输入样例: 张三 10001 98↙ 李四 10002 100↙ 王五 10003 95↙ 赵六 10004 99↙ 钱七 10005 93↙ 输出样例: 请输入第1位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 请输入第2位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 请输入第3位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 请输入第4位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 请输入第5位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 钱七,10005,93↙ 王五,10003,95↙ 张三,10001,98↙ 赵六,10004,99↙ 李四,10002,100↙(373点数解答 | 2024-10-31 19:49:58)220
- c语音定义一个结构体student,其中包含的成员为char no[10];char name[10];float score。设有5个学生,从键盘输入其信息,按成绩的升序排序。并输出这5个学生排序后的信息。 输入格式: "%s%s%f" 输出格式: "请输入第%d位同学的信息:姓名 学号 成绩\n" "%s,%s,%.0f\n" 输入样例: 张三 10001 98↙ 李四 10002 100↙ 王五 10003 95↙ 赵六 10004 99↙ 钱七 10005 93↙ 输出样例: 请输入第1位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 请输入第2位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 请输入第3位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 请输入第4位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 请输入第5位同学的信息:姓名 学号 成绩↙ 钱七,10005,93↙ 王五,10003,95↙ 张三,10001,98↙ 赵六,10004,99↙ 李四,10002,100↙(326点数解答 | 2025-01-01 20:11:47)206
- 随埛生成20埊60-100之间的堝数值塒素的塒组作为成绩输入,根据字典{'优':90,'良':80,'埓':70,'塤':60}分别判断各埊等级对应的成绩数量,输出所有成绩和以字典形式输出各埊等级对应的成绩数量。 输出示例: 成绩: 77 成绩: 65 …… 成绩: 84 {'优': 7, '良': 4, '埓': 5, '塤': 4} 注:提交时,将代码埓该随埛堝数塒组修改为指墊塒组,即scores=(77, 65, 95, 90, 66, 88, 62, 72, 89, 90, 92, 85, 98, 65, 74, 71, 95, 77, 96, 84),才可自动判题。(219点数解答 | 2025-04-09 10:20:32)123
- 编写程序模拟实现如下教学管理场景中的应用: (1) 设计学生、老师和课程类见下图, (2) 老师能够开课,学生能选课 (3)在主方法中测试见图2: |老师创建一门课程,并添加58位学生来选择该课程。 1统计出58位学生中男女数量及比重。 public class testcourse ( static course cour;//静态变量,学生的课程 public static void testcreatecourse(int num)( //num学生数 //创建老师 //老师tea 开设了课程 //设置课程的老师tea 的信息; //输出课程信息 //课程添加学生 public static void teststatics()(//统计男女学生个数,比例 public static void main(string[] args)(testcreatecourse(58); teststatics();} 程序模拟选课,运行效果如下: 林老师开课了. 课程名称:《java 程序设计》 开课学期:2020第二学期 开课老师编号:课程1001:名字: 林老师 学生:李 选择了(2653点数解答 | 2024-04-02 11:00:16)381
- 编写程序模拟实现如下教学管理场景中的应用: (1) 设计学生、老师和课程类见下图, (2)老师能够开课,学生能选课 (3) 在主方法中测试见图2: l 老师创建一门课程,并添加58位学生来选择该课程。 l 统计出58位学生中男女数量及比重。 public class testcourse { static course cour;//静态变量,学生的课程 public static void testcreatecourse(int num)( //num学生数 //创建老师 //老师tea 开设了课程 //设置课程的老师tea 的信息; //输出课程信息 //课程添加学生 public static void teststatics()(11 //统计男女学生个数,比例 public static void main(string[] args)(testcreatecourse(58); teststatics(); 程序模拟选课,运行效果如下: 林老师开课了. 课程名称:《java 程序设计》 开课学期:2020第二学期 开课老师编号:课程1001:名字: 林老师 学生:李(363点数解答 | 2024-04-05 18:31:39)381
- r语言代码 2. 完成练习: 以下是 15 名学生通过某课程强化集训前后的测试成绩: 学生: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 集训前 82 59 77 50 64 76 55 64 75 75 62 79 81 73 60 集训后 97 64 75 67 89 70 66 91 67 75 86 86 85 96 80 根据这一样本, i)写出原假设与备择假设; ii)计算检验统计量的样本值; iii)检验该课程的这种强化集训能否提升学生成绩 1)大于 5 分;2)小于 10 分。其中显著性 水平为 0.05(630点数解答 | 2024-11-26 22:00:01)221
- 国家给出了 8 岁男宝宝的标准身高为 130 厘米、标准体重为 27 公斤;8 岁女宝宝的标准身高为 129 厘米、标准体重为 25 公斤。 现在你要根据小宝宝的身高体重,给出补充营养的建议。 输入格式: 输入在第一行给出一个不超过 10 的正整数 n,随后 n 行,每行给出一位宝宝的身体数据: 性别 身高 体重 其中性别是 1 表示男生,0 表示女生。身高和体重都是不超过 200 的正整数。 输出格式: 对于每一位宝宝,在一行中给出你的建议: 如果太矮了,输出:duo chi yu!(多吃鱼); 如果太瘦了,输出:duo chi rou!(多吃肉); 如果正标准,输出:wan mei!(完美); 如果太高了,输出:ni li hai!(你厉害); 如果太胖了,输出:shao chi rou!(少吃肉)。 先评价身高,再评价体重。两句话之间要有 1 个空格。 用c语言(365点数解答 | 2024-10-30 16:30:00)238
- 国家给出了 8 岁男宝宝的标准身高为 130 厘米、标准体重为 27 公斤;8 岁女宝宝的标准身高为 129 厘米、标准体重为 25 公斤。 现在你要根据小宝宝的身高体重,给出补充营养的建议。 输入格式: 输入在第一行给出一个不超过 10 的正整数 n,随后 n 行,每行给出一位宝宝的身体数据: 性别 身高 体重 其中性别是 1 表示男生,0 表示女生。身高和体重都是不超过 200 的正整数。 输出格式: 对于每一位宝宝,在一行中给出你的建议: 如果太矮了,输出:duo chi yu!(多吃鱼); 如果太瘦了,输出:duo chi rou!(多吃肉); 如果正标准,输出:wan mei!(完美); 如果太高了,输出:ni li hai!(你厉害); 如果太胖了,输出:shao chi rou!(少吃肉)。 先评价身高,再评价体重。两句话之间要有 1 个空格。 用c语言(760点数解答 | 2024-10-31 11:19:21)168
- 国家给出了 8 岁男宝宝的标准身高为 130 厘米、标准体重为 27 公斤;8 岁女宝宝的标准身高为 129 厘米、标准体重为 25 公斤。 现在你要根据小宝宝的身高体重,给出补充营养的建议。 输入格式: 输入在第一行给出一个不超过 10 的正整数 n,随后 n 行,每行给出一位宝宝的身体数据: 性别 身高 体重 其中性别是 1 表示男生,0 表示女生。身高和体重都是不超过 200 的正整数。 输出格式: 对于每一位宝宝,在一行中给出你的建议: 如果太矮了,输出:duo chi yu!(多吃鱼); 如果太瘦了,输出:duo chi rou!(多吃肉); 如果正标准,输出:wan mei!(完美); 如果太高了,输出:ni li hai!(你厉害); 如果太胖了,输出:shao chi rou!(少吃肉)。 先评价身高,再评价体重。两句话之间要有 1 个空格。 用c语言(563点数解答 | 2024-10-31 11:27:04)236
- 用c语言,输入一个a或a字母,输出“成绩优良”,输入b或b字母,输出“成绩中等”,输入c或c字母,输出“成绩及格”,输入d或d字母,输出“成绩不及格”,输入其他字母,输出“输入字母不符合要求,请重新输入”,需要使用switch函数(190点数解答 | 2024-11-05 09:33:12)146